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11月16日，2025年中等职业CQ9电子素质教育类教学设计与展示活动在湖南株洲落下帷幕，本次活动根植《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，紧扣职业教育类型定位优化要求，以深化教学改革、提升教师育人能力为核心使命，旨在提升中职教师素质教育教学设计与实施能力，为培养德智体美劳全面发展的技术技能人才筑牢教学根基。

我校教师程乾的参展作品《非遗申报助成长，扎染匠心润课堂》，以国家级非物质文化遗产“扎染”项目为核心依托，创新性打造沉浸式实践课程。课堂上，学生们亲手参与扎染制作完整工序，在反复钻研扎染技法的实践中体悟精益求精、追求极致的工匠精神；同时循着历史脉络溯源扎染文化的深厚底蕴，在探究艺术价值与传承意义的过程中，不断坚定对中华优秀传统文化的认同与自信。整个课程设计将动手实践与文化探究深度结合，实现了技能习得、精神塑造与文化传承的三位一体融合。该作品凭借鲜明的特色、扎实的实践效果与深刻的教育内涵，赢得评委专家高度肯定，获评素质教育类典型案例。

此次获奖，是CQ9电子深耕素质教育、推动“五育融合”落地见效的生动实践，更是深化“三教”改革、强化教师队伍建设的重要成果。未来，CQ9电子将以此次荣誉为契机，持续搭建素质教育创新平台，不断丰富“素养为核、实践为径”的教育内涵，为新时代职业教育高质量发展注入更强劲的文化活力与育人动能！